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黨建之窗

理論學習要“鑿深井”
 習主席強調:“認真學習馬克思主義理論,這是我們做好一切工作的看家本領,也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。”理不學則不知,學不深則不通。古人云:“鑿井者,起 于三寸之坎,以就萬仞之深。”學習馬克思主義理論是一個如“鑿深井”般由表及里、由淺入深的過程,唯有發揚“鑿深井”精神深學真悟,才能練強“看家本領”,享受真理“甘泉”。
 不可否認的是,當前蜻蜓點水、浮光掠影式的“淺表化”學習現象仍然存在。有的學習囫圇吞棗,數量雖多效果不佳,通常過目即忘、似懂非懂;有的習慣于臨陣磨槍,平時不深學,檢查前死記硬背、應付了事;有的僅停留在學基本原理、背基本觀點層面,不深思內涵機理,等等。究其原因,一方面,信息化時代生活節奏加快,讀書坐不下來、學習深不下去的問題不同程度地存在。另一方面,有的思想上不認同,認為深學理論是領導干部的事,是專家教授的事;有的情感上不喜歡,覺得理論枯燥乏味、晦澀難懂,提不起興趣;有的方法上不正確,缺 乏思考和鉆研能力,一旦產生畏難情緒更是見理論就“躲”。這些都是不良學風在理論學習中的表現,必須堅決予以糾正。
 我們黨是有著高度理論自覺的黨,黨的理論之所以能夠不斷創新,在實踐中彰顯偉大力量,與我們黨始終堅持深入學習的態度方法密不可分。毛澤東同志說,“你要讀通馬克思的道理,就非攻不可”,要“攻書到底”“如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進去”。他把《共產黨宣言》翻閱了不下一百遍,許多讀過的書籍留下了豐富的圈劃批注,成為他反復學習、深入思考的見證。習主席強調讀書要“讀得深”,學習要“深入學”,指出“不能把讀書看得太容易,不求甚解,囫圇吞棗,抓不住實質,把握不住精髓”。對黨員干部來說,深學理論既是提升理論素養的重要方法,更是堅定理想信念、強化使命擔當的政治要求。堅持深學才能“筑牢根基”。倘若學不深,根基扎不牢,就可能出現真理說不清、道不明,歪理戳不破、駁不倒,甚至被牽著鼻子走的情形。只有深學才能將信仰之根越扎越深,始終保持強大的政治定力。堅持深學才能“登高望遠”。“有了學問,好比站在山上,可以看見很遠很多的東西。”人人都有一面認知之墻,不學或淺學者只能局限于墻內一隅,深學如同認知之梯,研究越深,攀爬越高,就越能擁有更宏闊的視野和更前瞻的眼光。堅持深學才能“撥云見日”。深學理論能使人“明目”“醒心”,從而不為虛幻所擾、假 象所惑,能夠透過現象看本質、撇開枝節抓根本,不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
 把深學做到實處,要多措并舉、綜合施策。首要是端正態度。常懷“理論恐慌”,把深學理論當追求,變“要我學”為“我要學”,在探究理論的精髓要義中享受樂趣,增強理論學習的主動性自覺性。重點是改進學風。毛澤東同志曾在《改造我們的學習》中,把“滿足于一知半解”作為一種“極壞的作風”。實踐證明,有的人“學不深”的背后往往是歪風邪氣在作祟。要糾正形式主義風氣,不能把學習當作裝點門面,搞“人前讀書,人后棄書”;糾正功利主義風氣,不能“有用讀書、無用棄書”,切實把做人做事做學問統一起來,扎扎實實、沉靜守一、久久為功地深學理論。關鍵要講究方法。要牢記“學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理”,切實做到“強讀強記,常學常新,往深里走、往實里走、往心里走”。在系統掌握馬克思主義基本原理的基礎上,善于用歷史思維追根溯源,探究理論從產生到發展再到成熟完善的歷史過程,明晰來龍去脈,做到知其然又知其所以然;善于從體系上理解把握,黨的創新理論是一個系統嚴密的科學體系,要尋找關聯、把握邏輯,在融會貫通中強化理論理解;善于以行促學深化理論認知,堅持理論聯系實際的學風,邊學邊干,以干助學,把自己擺進去、把職責擺進去、把工 作擺進去,努力成為知行合一的馬克思主義者。
 (作者單位:國防大學聯合作戰學院)
解放軍報

 
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